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      將心比心的課文原文

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      樓主
      發表于 2018-9-25 22:21:26 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
        《將心比心》以“將心比心”為題,通過發生在日常生活中的兩個小故事,揭示了令人深思的人生哲理。

        《將心比心》

        奶奶給我講過這樣一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。當奶奶向她道謝的時候,那位阿姨輕輕地說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門。”聽了這件事,我的心溫暖了許久。

        一天,我陪患病的母親去醫院輸液,年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里,眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說:“不要緊,再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣,她連聲說:“阿姨,真對不起。我是來實習的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了。要不是您的鼓勵,我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我,平靜地對護士說:“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫科大學讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。聽了母親的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。

        是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

        《將心比心》教學

        教學要求:

        1.理解課文內容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學重、難點:

        引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

        教學課時:

        一課時

        教學過程:

        一、談話導入,揭示課題。

        同學們,在生活中我們經常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發蒼蒼的老人;當你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

        二、初讀課文,感知內容。

        1.讓生自讀課文,遇到不認識的字同桌互相幫助解決。

        2.同桌之間相互進行朗讀檢查,糾正讀錯或讀不好的句子。

        3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

        4.齊讀課文。

        三、細讀課文,探究明理。

        1.四人小組合作讀課文后,合作自學課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?

        2.自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標示出來。

        3.齊讀第三自然段,結合生活實際,談一談對這一段的理解。

        4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細讀一讀,你體會到了什么?

        5.學完課文,你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎?

        6.全班交流:生活中你是否遇到過這樣的事?你是怎么做的?

        7.有感情的朗讀課文。

        四、課后拓展。

        1.以“將心比心”為題,寫一寫生活中遇到的類似的事情。

        2.創設情境,補充對話。

        ①在擁擠的公交車上,一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。

        ②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。

        ③大街上,幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。

        板書設計:

        8*將心比心

        阿姨  奶奶  將心比心

        母親  護士  將心比心

        人   人   將心比心

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