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      [方法交流] 中秋節作文怎么寫_節日作文指導

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      樓主
      發表于 2018-9-20 21:57:01 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
      中秋節作文怎么寫_節日作文指導

      一、了解節日,抓準特點

      凡事凡物均有特點規律,傳統節日亦是如此。所以,首先要指導學生了解不同節日的特點,也就是每個節日的傳統習俗、文化。讓學生通過咨詢、上網、閱讀等方式進行了解,比如除夕――年夜飯、放鞭炮;元宵節――吃元宵、鬧花燈;清明節――掃墓、吃清明�@;端午節――吃粽子、劃龍舟;中秋節――賞月、吃月餅……學生對所要寫的節日了解得越深入,手頭掌握的資料越多,也就越容易寫出不同節日的特點,準確表達節日的相關內容、場景、氛圍。

      二、觀察節日,感悟氛圍

      在了解節日習俗的基礎上,還要指導學生細致觀察不同節日中的人、事、景、物,品出不同節日不同的味道、不同的氛圍:春節――喜慶、吉祥;元宵節――熱鬧、團圓;清明節――緬懷、激勵;重陽節――敬老、感恩……有了氛圍,就有了濃濃的“情”,文章就能以“情”為線索串聯細膩而美好的節日畫面,就容易做到情景交融。

      三、參與節日,寫出過程

      寫節日話題作文,要特別注意讓學生寫出自己的獨特感受,所以,必須讓學生從留心觀察的“旁觀者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子;親自放鞭炮、做花燈;親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫作之前,讓學生問問自己:“我快樂嗎?我收獲了嗎?我成長了嗎?”進而思考:“我為什么感到快樂?我是怎樣得到收獲的?”再讓他們去追憶自己“參與”時的一言一行、一顰一笑、一思一慮,提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受,并把這些感受恰當地表達出來。一般來說,學生最有感受的就是自己親身經歷的過程片段,可以讓學生在這個片段中對自己的語言、動作、內心想法、感受進行最詳盡、最細膩的描寫。

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